Interventional proposal to develop activities on the speking skill to improve the proficiency level of students from Liceo Boca de Arenal, cutris based on the communicative approach by the use of smart phones. (Registro nro. 3811)

Detalles MARC
000 -LEADER
fixed length control field 01268nam a2200205 4500
001 - CONTROL NUMBER
control field 17124
003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
control field MX-SIABUC
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency MX-SIABUC
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 050709s2017 cr eng d
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 0000002017 cr 0000000000eng00
082 ## - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number TING 2017 001
100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Solís Díaz, José Leonardo
245 ## - TITLE STATEMENT
Title Interventional proposal to develop activities on the speking skill to improve the proficiency level of students from Liceo Boca de Arenal, cutris based on the communicative approach by the use of smart phones.
Statement of responsibility, etc. José Leonardo, Solís Díaz
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Costa Rica :
Name of publisher, distributor, etc. Universidad Católica de Costa Rica
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 46 Pág.
520 ## - SUMMARY, ETC.
-- Esta propuesta intervencionista se realizó con el propósito de aumentar el nivel de dominio del inglés de estudiantes de décimo grado al Liceo de Boca Arenal, Cutris. El objetivo era desarrollar actividades comunicativas en las que los estudiantes usaban teléfonos inteligentes para mejorar la habilidad de hablar produciendo tareas en las que utilizaban grabaciones de voz y video y reforzaban gramar escribiendo y enviando mensajes usando diferentes Apps.
650 ## - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element INGLES
-- COMUNICACION
-- TECNOLOGIA
-- APPS
-- TFG
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type Tesis
994 ## -
-- 20170406 12:26:42
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