Calero Guisado, Andrés <br/><br/>
Comprensión y evaluación lectoras en educación primaria. Un acercamiento constructivista 

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 - España :  Editorial Praxis 
 - 111p 
 - Colección: Educación al Día .
<br/><br/> Proceso a través del cual el lector elabora un significado en su interacción con el texto. La comprensión se deriva de las experiencias acumuladas y se ven gatilladas a medida que decodifica las palabras, frases, párrafos e ideas del autor 
<br/><br/><label>ISBN: </label>87-7197-564-5 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>ESPAÑOL<br/>LENGUAJE<br/>ENSEÑANZA<br/>CONSTRUCTIVISMO<br/>LECTOESCRITURA<br/>PROBLEMAS DE APRENDIZAJE<br/>ALUMNOS CON RETRASO<br/>EDUCACION ESPECIAL
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>374.120