TY  - BOOK
AU  - López López, Erasmo
TI  - La metodología de aula invertida como modelo para el desarrollo de las habilidades matemáticas y mejora en el rendimiento académico de los estudiantes de educación secundaria: : el caso del colegio técnico profesional de Upala, 2021
U1  - TDE 2021 010 
PY  - 2021///
CY  - San Jose, Costa Rica
PB  - Universidad Catolica de Costa Rica
KW  - TFG
KW  - ENFOQUE CUANTITATIVO
KW  - DOCTORADO
KW  - HABILIDADES MATEMATICAS
KW  - RENDIMIENTO ACADEMICO
KW  - TEORIA CONSTRUTIVISTA DE LEV VYGOTSKY
KW  - TEORIA EXPERIENCIAL DE KOLB
KW  - TEORIAS DEL APRENDIZAJE
KW  - DIDACTICA MATEMATICA
KW  - PEDAGOGIA
N1  - Directora: Hilda Núñez Rivas; Modalidad de tesis para optar por el grado de Doctorado en Ciencias de la Educación. Diciembre, 2021
N2  - Diseñar un modelo pedagógico de la enseñanza de las matemáticas para el Tercer Ciclo y Educación  Diversificada  basado  en  la  metodología  del  aula  invertida,  para  la  mejora  en  el desarrollo  de  las  habilidades  matemáticas  y  el  rendimiento  académico  de  los  estudiantes  del Colegio Técnico Profesional de Upala de la provincia de Alajuela
UR  - https://opac.ucatolica.ac.cr/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=141d82692422b2a5266d17ace0e5f130
ER  -