TY  - BOOK
AU  - Reyes Dobles, Ricardo 
TI  - Importancia para la persona docente la inclusión de temas específicos del programa de educación religiosa del MEP en el Plan Modular de la Educación de Adultos
U1  - TS 2020 008 
PY  - 2020///
CY  - San José, Costa Rica
PB  - Universidad Católica de Costa Rica
KW  - TFG
KW  - EDUCACION RELIGIOSA
KW  - ENFOQUE CUALITATIVO
KW  - ROL DEL DOCENTE
KW  - INCLUSION
KW  - CENTROS EDUCATIVOS
KW  - COSTA RICA
KW  - EDUCACION PARA ADULTOS
KW  - INCLUSION EDUCATIVA
KW  - DIDACTICA
KW  - ESTRATEGIAS DE MEDIACION
N1  - Director: Lic. Marvin Barquero Barquero; Modalidad de tesis para optar por el grado de Licenciatura en Ciencias de la Educación con Énfasis en Educación Religiosa para III y Educación Diversificada. Diciembre, 2020
N2  - La Educación Religiosa ha encontrado en el sistema educativo costarricense una razón de ser con argumentos que sustentan su presencia desde la doctrina Eclesial hasta la legislación legal. De ahí que la Educación Religiosa deba estar presente en todas las modalidades que tiene el sistema educativo, situación que no está ocurriendo en la modalidad modular que imparten los CINDEA. Esta investigación demuestra como la persona estudiante del III nivel del 7° período equivalente a undécimo año del horario matutino del CINDEA 28 Millas-Sede Central al no contar con un módulo de la atinencia de Educación Religiosa presenta vacío curriculares que no le permiten alcanzar la formación holística promulgada por la Política Educativa vigente
UR  - https://opac.ucatolica.ac.cr/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=9f5090c1ae0e4592c8363610f1e1bd5a
ER  -