TY  - BOOK
AU  - Varela, Julio\Martínez Munguía,Carlos\Padilla, M. Antonia\Ríos, Américo\Avalos, María Luisa\Jiménez, Bernardo
TI  - Primacía visual: transferencia ante el cambio de la relación entre estímulos
KW  - IGUALACIÓN DE LA MUESTRA DE SEGUNDO ORDEN
KW  - DEMORA CERO
KW  - ESTÍMULOS VISUALES Y AUDITIVOS
KW  - LECTURA
KW  - ESCUCHA
KW  - HUMANOS
N2  - Se entrenó a 90 sujetos con grados escolares distintos mediante el procedimiento de igualación a la muestra de segundo orden con demora cero. El entrenamiento consistió en la clasificación de seres vivos igualando animales con vegetales y viceversa. Las palabras se presentaron de manera visual, auditiva o en ambas modalidades, generando seis arreglos de los estímulos de segundo orden, del estímulo muestra y de los estímulos de comparación. En las pruebas de transferencia el criterio de igualación se basó en la clasificación semántica de animales, objetos inanimados o vegetales. Se incluyeron tres pruebas de transferencia con igual, mayor o menor número de estímulos auditivos que los presentados en el entrenamiento. Los resultados mostraron que un alumno de 7 años, cuatro de 10, siete de 14 años y catorce sujetos de 17 años lograron el critero del entrenamiento cuando este incluyó un mayor número de estímulos visuales. En las pruebas de transferencia, un número menor de sujetos mantuvo el nivel de entrenamiento logrado. En una réplica efectuada en una muestra de sujetos de 14 años diferente a la anterior, se observó ue independientemente de la condición experimental, 15 estudiantes de los 18 lograron el criterio de entrenamiento y lo mantuvieron en las pruebas de transferencia. El estudio muestra la primacía que tienen los estímulos visuales en este tipo de tareas y se discute el papel que parece tener el entrenamiento educativo
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