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Administando los recursos para alcanzar mis proyectos personales por
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En: Vol.0, núm.15 (Dic, 2013) p. 14-22
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Participación de la UACA en la Reunión Mundial de la Asociacion de Educocadores México (ANNEE) por
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En: Vol.2, núm.57 (Nov., 2015) Págs, 39-56
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EFICACION DE LA FORMACION ACADÉMICA DE LA UNIVERSIDAD CATOLICA DE COSTA RICA EN EL DESEMPEÑO DEL DOCENTE DE ERE por
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En: Vol.3, núm.3, (2013) Págs. 41-57
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CRONOLOGÍA DE LA REVUELTA DE MAYO DE 1968 por
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En: Vol.75, núm.1044, (2018) Pgs. 3-8
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La educación en América Latina: desarrollo y perspectivas por
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En: Vol.1, núm.28, (2018) Pgs. 13-24
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Los desafíos de la identidad católica de la Universidad - Entrevista por
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En: Vol.88, núm.88, (2018) Pgs. 326-333
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El desarrollo profesional docente en calidad y educación inclusiva por
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En: Vol.44, núm.44 (Diciembre, 2013) 11-32 pgs.
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FORMACION BRINDADA POR LA CARRERA DE EDUCACION RELIGIOSA por
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En: Vol.1, núm.1, (2011) Págs. 131-145
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La Iglesia y la educación de la conciencia. por
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En: Vol.13, núm.50 (abr-jun, 2008) p. 277-289
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LA DIVERSIDAD CULTURAL COMO DESAFÍO PARA EL ABORDAJE EN EL ÁMBITO EDUCATIVO por
Tipo de material: Texto Texto
En: Vol.3, núm.3, (2013) Págs. 127-136
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La lecctio divina y la transformacion de la educación teológica por
Tipo de material: Texto Texto
En: Vol.97, núm.1, (2018) Págs, 19-26
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¿Qué, cómo y con qué enseñamos? Preguntas que deberíamos hacernos los maestros... por
Tipo de material: Texto Texto
En: Vol.2, núm.55 (Noviembre, 2014) Págs. 19-38
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La educación emocional, el autoconcpeto, la autoestima y su importancia en la infancia. por
Tipo de material: Texto Texto
En: Vol.44, núm.44 (Diciembre, 2013) 241-257
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Relación entre gasto y calidad de las universidades por
Tipo de material: Texto Texto
En: Vol.99, núm.99 (Jul-Set, 2002) págs. 179-188
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Las elecciones 2011 en Nicaragua:perspectiva critica de una esperanza. por
Tipo de material: Texto Texto
En: Vol.0, núm.9 (diciembre , 2011) 25-26
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La Pedagogía de la no violencia: una propuesta para educación formal. por
Tipo de material: Texto Texto
En: Vol.20, núm.20 (Nov, 2010) Págs, 242-251
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