000			01564nam a2200229 4500
001			16556
003			MX-SIABUC
040			_aMX-SIABUC
020			_a978-84-277-1593-6
082			_a370.1353
100			_aAinscow, Mel
245	0		_aMejorar las escuelas urbanas: Liderazgo y colaboración
250	4		_a1a. ed. española
260			_aEspaña : _bMadrid, _cES. : NARCEA, S.A. de Ediciones
300			_a208 p.
500	4		_aVersión castellana de Pablo Manzano Bernárdez del original en inglés (Reino Unido) y Prólogo de Gerardo Echeita Sarrionandia
520	4		_aLa intención de los autores es compartir los resultados de sus investigaciones centradas en los protagonistas, no con el fin de generalizar una receta para todos, sino de dar a conocer una práctica y una experiencia que ayuden a pensar más analíticamente y a poner en práctica propuestas innovadoras. Se utiliza una metodología cualitativa focalizada en recoger la visión de los actores: profesorado, los directores y la administración. En general, el análisis concluye que la concepción actual sobre cómo ayudar a mejorar estas escuelas debe cambiar desde una perspectiva basada en solventar el déficit a una perspectiva que reconozca su capacidad de mejora
650			_aEDUCACION GENERAL _aESCUELA URBANA _aCOMUNIDADES URBANAS _aREFORMAS EDUCATIVAS _aPRACTICAS DE ENSEÑANZA _aPRACTICA DOCENTE _aPROGRESO SOCIAL _aEDUCACION Y PROGRESO _aRESILENCIA _aADMINISTRACION EDUCATIVA _aREFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
700			_aWest, Mel
942			_cLIB01
994			_a20151106 11:17:25
999			_c11670 _d11670