000			01154nam a2200169 4500
590			_aAnalitica-Central
942			_cAN016
001			234
003			MX-SIABUC
100			_aEchevarría, Karina
245			_aUna visión constructivista de la lectura en los adolescentes.
520			_aUna frase que se ha acuñado como verdadera es aquella que tan a menudo oímos que los adolescentes no leen. Sin embargo, contrariamente a lo que muchos creen, ellos sí lo hacen. Talvez no leen lo que sus docentes pretendemos imponerles o sugerirles, pero tienen experiencias lectoras que no debemos menospreciar a la hora de planificar un plan de lectura. Las estrategias docentes en relación con la lectura caminan sobre la oposición que se establece entre la obligatoriedad y el deseo. El profesor entonces debe convertirse en un mediador de lecturas, que sepa escoger y aprovechar todo aquello que el adolescente lee por placer y acercarlo a todo aquello que le permitirá avanzar en su recorrido como lector
650			_aLECTURA _aADOLESCENTES _aCOMUNICACIÓN
773			_gVol.0, núm.27 (2006), p. 64-69
942			_AN016
998			_a20090605 10:32:31
999			_c1366 _d1366