000			01798nam a2200181 4500
590			_aAnalitica-Central
942			_cAN016
001			17365
003			MX-SIABUC
100			_aPorras Picado, Iliana
245			_aLa incidencia de la interacción del docente de Educación Religiosa en el aprendizaje significatico de estudiantes, 2011
500			_aTFG para optar la Licenciatura en Educación Religiosa
520			_aEn la investigación acerca de la incidencia de la interacción del docente de Educación Religiosa en el aprendizaje significativo de estudiantes de sexto grado, la muestra no probabilística seleccionada por conveniencia, está compuesta por 64 estudiantes y 3 docentes de Educación Religiosa de centros educativos: Rescate de Ujarrás, Santa Lucía y Florencio del Castillo, del Circuito Escolar 08 de la Dirección Regional Cartago, a quienes del 1 al 22 de marzo del 2011 se les aplica un cuestionario con _aA ítems y una entrevista semiestructurada con 12 ítems, respectivamente. Para el análisis de datos cuantitativos obtenidos de los estudiantes se elaboraron tablas en Microsoft Office Word 2007, ésta información se trasladó a un documento en Excel 2007. V _aanálisis cualitativo se llevó a cabo mediante análisis de contenido y triangulación, usando el programa de cómputo Atlas.ti.O, se construyen así, diagramas, salidas de códigos y citas textuales, conteos y relaciones entre las unidades, (alegorías, temas y memos de los diferentes documentos primarios.
650			_2TFG _2EDUCACION RELIGIOSA _2INVESTIGACION EDUCATIVA _2APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS _2INTERACCION DOCENTE _2INCIDENCIAS _2EDUCACION PRIMARIA _2SEXTO GRADO _2INVESTIGACIONES PEDAGOGICAS
773			_gVol.2, núm.1, (2012) Págs. 29-53
942			_AN016
998			_a20170810 15:30:57
999			_c1627 _d1627