000			02128nam a2200253 4500
001			17915
003			MX-SIABUC
005			20230316234821.0
008			230316b |||||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aMX-SIABUC
041			_aspa
082			_aTOR 2018 002
100			_aGodínez Céspedes, Cinthya
245	1	3	_aEl proceso de transición y su incidencia en el éxito escolar de los estudiantes del Colegio Técnico Profesional de Nicoya del Circuito 01 de la Dirección Regional de Educación de Nicoya / _cCinthya Godínez Céspedes, Wendy Jirón Gómez.
260			_aNicoya, Costa Rica : _bUniversidad Católica de Costa Rica, _c2018
300			_a97 p.
500			_aDirector: MSc. Everardo Briceño Solórzano
502			_aModalidad de Tesis para optar por el grado de Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en Orientación de la Escuela de Orientación Educativa.
520			_aAnalizar el proceso de transición que los estudiantes van a dar, un nuevo paso al éxito escolar, pasando de ser los más grandes de la escuela a los más pequeños del colegio. La investigación que se denomina. El proceso de transición y su incidencia en el éxito escolar de los estudiantes del Colegio Técnico Profesional de Nicoya del circuito 01 de la dirección regional de educación de Nicoya, forma parte de un enfoque mixto. Es la integración o la combinación entre el enfoque cualitativo y cuantitativo, ambos se entremezclan en todo el procedimiento de una investigación. En esta investigación se utiliza el diseño anidado con el dominio en lo cuantitativo porque permite, generalizar los resultados extraídos de una muestra a toda la población, además permite el estudio a una población más amplia, permitiendo resultados absolutos y relativos.
650			_aTFG _aENFOQUE MIXTO _aORIENTACION EDUCATIVA _aEDUCACION TECNICA _aPROCESO DE TRANSICION _aRELACIONES SOCIALES _aAMBIENTE INSTITUCIONAL _aEXITO ESCOLAR
700			_aJirón Gómez, Wendy
856			_uhttps://opac.ucatolica.ac.cr/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=6e25d1ff9f789ce0fc43f1afebe9e771
942			_cTES02 _n0 _2ddc
999			_c3630 _d3630