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Innovando la Universidad : Realidades y desafíos

Por:

Ibarra López, Armando Martín (Coord.)

Colaborador(es):

Valdez Rivas, Adolfo Castro Cosío, Baltazar Fuentes Márquez, Elvira Martínez Cano, Esperanza Jiménez Torres, Jorge Alfredo Navarrete Báez, Francisco E

Tipo de material: Texto

TextoDetalles de publicación: México : Jalisco, Mxc.: La Universidad CatólicaEdición: 1a. edDescripción: 307 pISBN:

978-607-8039-14-2

Tema(s):

EDUCACION UNIVERSITARIA INVESTIGACION EDUCATIVA REALIDADES DESAFIOS EPISTEMOLOGIA INNOVACIONES EN EDUCACION NUEVAS TECNOLOGIAS NUEVOS PARADIGMAS HUMANISMO POLITICAS PUBLICAS EXPERIENCIAS EDUCATIVAS PLANEACION EDUCATIVA AGENTES EDUCATIVOS PERSONAL ACADEMICO EVALUACION EDUCATIVA ACREDITACION

Clasificación CDD:

370.802

Recomendación de contenido: Este libro se estructura en cuatro partes: Innovar la educación superior Modelos innovadores de educación superior Innovación en los agentes educativos e Innovando la evaluación y la acreditación de la universidad. Cada una de ellas representa una de las dimensiones o problemáticas cardinales de la universidad actual. También, cada una integra trabajos que por sus características se encuentra en niveles reflexivos, teóricos, metodológicos, operativos y de recuperación de prácticas o de experiencias vividas en procesos de innovación en los ámbitos académico, administrativo y evaluativo

Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Colección	Signatura topográfica	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras
Libros	Biblioteca Mons. Antonio Troyo Calderón	Colección General		Disponible		L37576

Este libro se estructura en cuatro partes: Innovar la educación superior Modelos innovadores de educación superior Innovación en los agentes educativos e Innovando la evaluación y la acreditación de la universidad. Cada una de ellas representa una de las dimensiones o problemáticas cardinales de la universidad actual. También, cada una integra trabajos que por sus características se encuentra en niveles reflexivos, teóricos, metodológicos, operativos y de recuperación de prácticas o de experiencias vividas en procesos de innovación en los ámbitos académico, administrativo y evaluativo

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