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Antecedentes y Criterios para Elaboración de Políticas Docentes en América Latina y el Caribe

Por:

OREALC \ UNESCO Santiago

Tipo de material: Texto

TextoDetalles de publicación: Chile : Santiago, CH. : UNESCO/OREALCEdición: 1a. edDescripción: 168 pTema(s):

EDUCACION GENERAL POLITICAS EDUCATIVAS UNESCO FORMACION DOCENTE INVESTIGACION SOCIAL CONTEXTO LATINOAMERICANO CONTEXTOS EDUCATIVOS FORMACIÓN CONTINUA CARRERA DOCENTE UNIVERSIDADES

Clasificación CDD:

370.1301

Recomendación de contenido: Profesores para una Educación para Todos. En el desarrollo de esta estrategia regional y en la elaboración del documento ha actuado como secretaría técnica un equipo del Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación (CEPPE) de la Universidad Católica de Chile. La publicación tiene como objetivos formular un estado del arte y orientaciones para las políticas docentes de los países de América Latina y el Caribe considerando las siguientes dimensiones: formación inicial, formación continua, carera docente e instituciones y procesos de las políticas docentes

Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Colección	Signatura topográfica	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras
Libros	Biblioteca Mons. Antonio Troyo Calderón	Colección General		Disponible		L36345

Profesores para una Educación para Todos. En el desarrollo de esta estrategia regional y en la elaboración del documento ha actuado como secretaría técnica un equipo del Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación (CEPPE) de la Universidad Católica de Chile. La publicación tiene como objetivos formular un estado del arte y orientaciones para las políticas docentes de los países de América Latina y el Caribe considerando las siguientes dimensiones: formación inicial, formación continua, carera docente e instituciones y procesos de las políticas docentes

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