Factores que influyen en la innovación de la mediación andragógica educativa durante la pandemia del COVID-19 : un estudio desde la experiencia de personas estudiantes y personal académico de la Universidad Católica de Costa Rica en la sede San Carlos / Raquel Chacón Madrigal, Milena Hidalgo Jiménez.

Directora: MEd. Connie Francis Artavia Guido

Modalidad de Tesis para optar por el grado de Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en Orientación de la Escuela de Orientación Educativa. Julio, 2022.

Al tomar en consideración diferentes aportes que se han realizado en tiempos de pandemia desde una visión metódica, se puede decir que la mediación metodológica en dicha investigación pretende que los estudiantes universitarios se beneficien en el desarrollo de nuevas habilidades concretas que necesita la sociedad en la actualidad, lo que les permite insertarse con mayores oportunidades al mundo del conocimiento digital, de tal manera que logren satisfacer las limitaciones educativas que se han visto afectadas. Para sustentar a esta investigación, se detallan teóricamente uno de los conceptos más importantes relacionado a la innovación que se ha generado dentro de los centros educativos de educación superior. La pandemia del COVID-19, vino a proponer ideas novedosas y creativas que en su mayoría abarquen temáticas relacionadas a las tecnologías digitales y sus innovaciones.