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Factores personales, sociales e institucionales que inciden en la motivación de los docentes de Educación Religiosa en su proxis pedagógica, en el segundo ciclo de los Circuitos Educativos 05 y 06 de la Dirección Regional de Educación de San Jose Central, durante el periodo lectivo 2015

Por:

Delgado Durán, Marlene

Tipo de material: Texto

TextoDetalles de publicación: Costa Rica : San José, CR. : Universidad Católica de Costa RicaDescripción: 147 pTema(s):

TFG DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACION ENFOQUE CUALITATIVO INVESTIGACION DE CAMPO ENTREVISTAS PROBLEMÁTICA EDUCATIVA LEGISLACION EDUCATIVA MAGISTERIO DE LA IGLESIA APLICACION DE INSTRUMENTOS RECOPILACION DATOS PROCESAMIENTO DE DATOS CONCLUSIONES RECOMENDACIONES FUENTES BIBLIOGRAFICAS ANEXOS CUADROS ESTADISTICOS

Clasificación CDD:

TDE 2016 001

Nota de disertación: Tesis. Doctorado en Ciencias de la Educación. San José, setiembre de 2016 Recomendación de contenido: Esta infestación pretendió conocer en profundidad los factores personales, sociales e institucionales que inciden en la motivación de los docentes de Educación Religiosa Escolar (ERE). Se observó la praxis pedagógica de los docentes de ERE y el ámbito profesional y vocacional de los educadores, las aristas que influyen en su labor educadora. Se toma como centro de la tarea a Cristo Maestro y la riqueza del magisterio de la Iglesia dentro del marco del currículo educativo en general en Costa Rica

Lista(s) en las que aparece este ítem: Doctotado (tesis)

Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Colección	Signatura topográfica	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras
Tesis	Biblioteca Mons. Antonio Troyo Calderón	Colección de tesis		Disponible		L37578
Tesis	Biblioteca Mons. Antonio Troyo Calderón	Colección de tesis		Disponible		A04044

Directora: Dra. Carolina López Castillo

Tesis. Doctorado en Ciencias de la Educación. San José, setiembre de 2016

Esta infestación pretendió conocer en profundidad los factores personales, sociales e institucionales que inciden en la motivación de los docentes de Educación Religiosa Escolar (ERE). Se observó la praxis pedagógica de los docentes de ERE y el ámbito profesional y vocacional de los educadores, las aristas que influyen en su labor educadora. Se toma como centro de la tarea a Cristo Maestro y la riqueza del magisterio de la Iglesia dentro del marco del currículo educativo en general en Costa Rica

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