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Estudio sobre la satisfacción de las espectativas laborales y académica, obtenidas de la formación que recibieron estudiantes con adecuación curricular significtiva egresados de Bachillerato en dos colegios públicos, diurnos y académicos, de la Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón, San José, en los periodos lectivos 2008 y 2009 y su condición 2013

Por:

Esquivel Molina, Zaray

Tipo de material: Texto

TextoDetalles de publicación: Costa Rica : San José, CR. : Universidad Católica de Costa RicaDescripción: 137 pTema(s):

TFG ENFOQUE CUALITATIVO DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACION PROBLEMAS EDUCATIVOS EDUCACION SECUNDARIA DISCAPACIDAD ADECUACION CURRICULAR EDUCACION PUBLICA LEY IGUALDAD DE OPORTUNIDADES LEY 7600 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA INVESTIGACION DE CAMPO PROBLEMAS DE APRENDIZAJE EDUCACION ESPECIAL ENTREVISTAS GRUPOS FOCALES AMBIENTE FAMILIAR PLANTEAMIENTOS GENERALES RECOLECCION DE DATOS ANALISIS DE LA INFORMACION CONCLUSIONES RECOMENDACIONES RESULTADOS DE INVESTIGACION TABLAS GRAFICOS ESTADISTICOS HERRAMIENTAS DE INVESTIGACION

Clasificación CDD:

TDE 2013 010

Nota de disertación: Tesis. Doctorado en Ciencias de la Educación. Setiembre, 2013 Recomendación de contenido: Tomando en cuenta la Ley 7600 de Igualdad de Oportunidades para las personas con discapacidad aprobada en 1997, obliga all Estado Costarricense a promover algunos cambios en las personas con discapacidad. Se busca un objetivo inclusivo para las personas del sistema educativo en general. Las adecuaciones corriculares significativas son un valiosa instrumento para la atención de personas condificultades a aprendizaje, que puedan participar y salir adelante en el sistema educativo. Está investigación es una respuesta a un problema constante en los centros educativos públicos y privados en Costa Rica

Lista(s) en las que aparece este ítem: Doctotado (tesis)

Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Colección	Signatura topográfica	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras
Tesis	Biblioteca Mons. Antonio Troyo Calderón	Colección de tesis		Disponible		L36151

Directora: Dra. Roxana Alfaro Trejos

Tesis. Doctorado en Ciencias de la Educación. Setiembre, 2013

Tomando en cuenta la Ley 7600 de Igualdad de Oportunidades para las personas con discapacidad aprobada en 1997, obliga all Estado Costarricense a promover algunos cambios en las personas con discapacidad. Se busca un objetivo inclusivo para las personas del sistema educativo en general. Las adecuaciones corriculares significativas son un valiosa instrumento para la atención de personas condificultades a aprendizaje, que puedan participar y salir adelante en el sistema educativo. Está investigación es una respuesta a un problema constante en los centros educativos públicos y privados en Costa Rica

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