Abordaje en niños escolares para desarrollar habilidades intelectuales de innovación y resolución de conflictos con herramientas de la arteterapia
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Costa Rica : San José, CR. : Universidad Católica de Costa RicaDescripción: 272 pTema(s): Clasificación CDD: - TPS 2014 016
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Tesis
|
Biblioteca Mons. Antonio Troyo Calderón | Colección de tesis | Disponible | L36570 | |||
|
Tesis
|
Biblioteca Mons. Antonio Troyo Calderón | Colección de tesis | Disponible | A03702 | |||
|
Tesis
|
Biblioteca Mons. Antonio Troyo Calderón | Colección de tesis | Disponible | A03703 |
Directora: Lic. María del Rocío Castro Múñoz
Tesis. Licenciatura en Psicología. Julio, 2014
Esta investigación indaga sobre distintas alternativas que se puedan desarrollar en el curriculum educativo, para que a la población infantil en Costa Rica se les permitan ser competentes a los nuevos retos que se desarrollaran a nivel de educación, específicamente el Proyecto Evaluación y Enseñanzas de habilidades para el siglo XXI. Se creó un abordaje donde desarrollen habilidades intelectuales de innovación y resolución de conflictos en niños escolares desde el arteterapia. Manejando las técnicas de autoexpresión y estimulo creativo, estas técnicas se han utilizado en varios estudios, demostrando que las personas logran de una manera creativa descubrir destrezas que no creían tener. Se mostró el desarrollo de habilidades intelectuales y el crecimiento de las que ya existían, se exhorta incluir en la educación, técnicas que estimulen el emprendedurismo
No hay comentarios en este titulo.
