000			02034nam a22003617a 4500
003			OSt
005			20221125182016.0
008			221125b |||||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aUCCR
041			_aspa
082			_aTDE 2022 001
100			_aMora Picado, Luis Fernando
245			_aImpacto de Variables Socioemocionales, Sociocognitivas y Sociodemográficas en el Rendimiento Académico de los Estudiantes de Primer Ingreso del año 2019 en los Cursos Introductorios de Matemáticas de las Carreras de Ingeniería del Instituto Tecnológico de Costa Rica / _cLuis Fernando Mora Picado.
260			_aSan José, Costa Rica : _bUniversidad Católica de Costa Rica, _c2022.
300			_a301 páginas
500			_aDirectora: Dra. Rocío Orozco Chavarría
502			_aModalidad de tesis para optar por el grado de Doctorado en Ciencias de la Educación. Enero, 2022
520			_aLa presente investigación tiene como meta determinar cuáles son las causas del bajo rendimiento académico de los estudiantes de primer ingreso en los cursos introductorios de matemáticas de las carreras de ingeniería del Instituto Tecnológico de Costa Rica. Para ello se analizarán variables de carácter socioafectivas, sociocognitivas y sociodemográficas que puedan tener un impacto en el rendimiento académico de los estudiantes en los cursos de matemáticas, utilizando para ello, un modelo estadístico actual y novedoso en educación como lo es, el modelo de regresión lineal o multinivel.
650			_aTFG
650			_aDOCTORADO
650			_aENFOQUE CUANTITATIVO
650			_aRENDIMIENTO ACADEMICO
650			_aMATEMATICAS
650			_aESTILOS DE APRENDIZAJE
650			_aINSTITUTO TECNOLOGICO DE COSTA RICA _xTEC
650			_aANDRAGOGIA
650			_aROL DEL DOCENTE
650			_aEDUACION EN LINEA
650			_aEDUCACION A DISTANCIA
650			_aDIDACTICA
856			_uhttps://opac.ucatolica.ac.cr/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=a6a592b42918728dfeee0d287a8744a2
942			_cTES02
999			_c19936 _d19936