Marco comprensivo para el estudio de los proceso de formación de terapeutas

Por: Tipo de material: TextoTextoTema(s): En: Vol.2, núm.1 (2006), p.42-54Resumen: Se describe un proceso formativo en el cual se logra interdependencia , formación y terápia a lo largo del tiempo educando en el paradigma de la complejidad de manera longitudinal y transversal. Se comprende como espacio formativo que trabaja en la construcción y co-elaboración del paradigma de la complejidad para la comprensión de los problemas y sistemas humanos en su ecología. El método utilizado es un método metaconceptual - reflexivo que privilegia los procesos metaobservacionales, los procesos conversacionales y la reflexión con los autores parcipantes en la formación de magisteres y en la psicoterapia. Los participantes en ésta investigación están formados por supervisores y los estudiantes matriculados en los diferentes semestres del programa de maestría y las familias atendidas por los estudiantes en los consultorios universitarios de la facultad en atención ambulatoria
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Analitica-Central

Se describe un proceso formativo en el cual se logra interdependencia , formación y terápia a lo largo del tiempo educando en el paradigma de la complejidad de manera longitudinal y transversal. Se comprende como espacio formativo que trabaja en la construcción y co-elaboración del paradigma de la complejidad para la comprensión de los problemas y sistemas humanos en su ecología. El método utilizado es un método metaconceptual - reflexivo que privilegia los procesos metaobservacionales, los procesos conversacionales y la reflexión con los autores parcipantes en la formación de magisteres y en la psicoterapia. Los participantes en ésta investigación están formados por supervisores y los estudiantes matriculados en los diferentes semestres del programa de maestría y las familias atendidas por los estudiantes en los consultorios universitarios de la facultad en atención ambulatoria

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